高三教師表態發言材料。

高三教師表態發言稿

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神為之一振，令社會各界矚目,也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師,德高為范,執著追求,無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對20xx年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20xx屆畢業班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰的精神，實現跨越。

教學方向。以提高教育教學質量為目標,面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現復習一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業,全心教學，精心落實復習計劃,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師復習備考的教學教研水平,讓學生學得扎實，考出成績！

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續延續。

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教師表態發言稿大全

優秀教師表態發言

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們迎來了第二十五個教師節，我有幸被評為張家坡鎮十佳教師，能夠作為一名教師代表在這里作表態發言，我感到非常榮幸。我清楚的知道我們取得的一點一滴成績都是縣教體局、鎮黨委政府及各方領導的關心愛護培養的結果。首先,請允許我代表全體教師，對長期以來，一直關心、支持教育事業發展的各級領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！同時，向教體系統的老前輩致以崇高的敬意和節日的問候！

近年來，鎮黨委、政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，不斷加大教育投入，改善辦學條件，為全鎮師生創造了優雅舒適的工作、學習、生活環境。全鎮的中小學布局調整、學校規范化管理、教師隊伍建設、教育教學質量一直居于前列。沒有各級領導對教育事業的高度重視，沒有全鎮人民、社會各界的大力支持，沒有全鎮廣大師生的共同努力和奮力拼搏就沒有今天生機勃勃、蒸蒸日上的張家坡教育！作為一名教師，我們為所取得的成績感到自豪，在此，我再一次代表全鎮教師對各級領導的深切關心和社會各界的大力支持表示感謝！

人才與國相始終，千古興亡鑒青史。國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來，歷史賦予我們神圣的使命，各級領導和全鎮人民對教育也提出了新的要求，我們更加強烈地意識到人民教師所肩負的重大歷史責任。作為一名教師，我們將努力做到：

一、牢記教育使命，甘當扎根教壇的奉獻者。教育關系到學生的未來、家庭的未來和人民的重托。教育是崇高的事業，需要我們去獻身，我們全體教師將切實增強責任意識，牢牢把握教育工作在推動社會經濟發展中的重要使命，切實履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，無悔地堅守教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就一曲奉獻之歌。

二、牢記終身學習，爭當教學有道的授業者。教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。我們將牢固樹立終身學習的觀念，努力掌握現代教育技術，積極開展教育教學創新，探索教育教學規律，不斷提高業務水平和創新能力，增強教書育人的本領，做博學深思，嚴謹治學，銳意探索，精益求精的有為之師。

三、牢記修身厚德，樂當以身為范的傳道者。育人必先正己。我們將以社會主義榮辱觀為指導，牢記有所作為、奮發有為的人生追求，大力弘揚敬業奉獻、甘為人梯的紅燭精神，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，盡職盡責，拼吾力、盡吾志地做好教育工作，用博大的胸懷、無私的愛心、良好行為來潛移默化地影響學生，求索不止、奉獻不止，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生無悔的篇章。

十年樹木，百年樹人。老師們，讓我們牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界和全鎮人民的重托，抓住機遇，開拓進取，團結協作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，推動全鎮教育事業發展再上新臺階，再創新輝煌！為全鎮經濟社會發展做出自己應盡的貢獻！

祝各位領導、來賓身體健康、工作順利！祝老師們節日愉快！

高三教師個人工作計劃

工作計劃寫完之后需要評審嗎？為了工作計劃能夠順利進行下去，我們應該開始準備下一個階段的工作計劃了。工作計劃可以增強我們的記憶力，起到提示我們要做哪些工作的作用，泡泡演講稿已經為您整理出一篇符合你需求的“高三教師個人工作計劃”文章，請務必閱讀以下內容！

高三教師個人工作計劃 篇1

一、指導思想

根據《高中英語新課標教學大綱》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；密切關注優化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養學生健康的學習心理和良好的應試能力。

二、具體內容與要求

1、加強對雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求。

1）關注《20xx年考綱》與《20xx年考綱》之間的變化。

2）研究《大綱》中日常交際用語中交際項目，明確學生掌握的重點以及掌握到什么程度。要求學生掌握《大綱》規定的12個語法項目，并抓住語法重點對學生進行分層教學，分類指導。

3）明確《大綱》中規定的能力要求。

聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速每分鐘110—120個詞。

讀：能以每分鐘沒有生詞的語段。語速為每分鐘50—60個詞；書寫速度為每分鐘10個詞。

寫作：能根據提示，在30分鐘內寫80—100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。

。

，把握考試方向。

2、加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。

研究《大綱》詞匯的內涵和外延度，特別是動詞的用法。優化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。研究學生掌握詞匯的狀況，在過度教材學習中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到詞不離句，句不離章。

3、高三英語教材教學

1）要認真扎實地完成高三英語教材選修8的教學任務。教法上可以將精讀和泛讀結合起來，目的主要是培養學生英語閱讀理解能力。對課文中的練習可以選擇一些重點。

2）確因教材的難度太大，已不適合作為語言輸入的材料，可以選擇一些難度相對較低的課文，對學生進行閱讀理解的訓練。另外以《20xx年高三導與練第一輪英語復習資料》為補充材料，打好學生基礎。

4、精選復習材料，提高復習效率。

復習材料應貼近學生實際，貼近高考。訓練的內容針對性要強，要充分發揮《20xx年高三導與練第一輪英語復習資料》的作用。通過訓練，熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規范答題的習慣，努力提高學生綜合運用語言能力，練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

三、復習時間安排建議

要完成高三選修8的5個單元的新授教學任務。20xx年3月30號前完成《20xx年高三導與練第一輪英語復習資料》及已學教材的復習工作，指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第一遍的記憶工作。教法上要做到先學后教，先練后講，以練代講，講學生最需要講的內容。

2、4月為專題訓練階段。

進一步夯實學生基礎，重點訓練學生掌握6種題型的解題技巧，提高解題能力。訓練中要做到參照考綱中時間分配的要求，對6種題型分別進行限時訓練。指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第二遍的記憶工作。

3、5月25號前為綜合訓練階段。

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。該階段重點培養學生應試能力，積累學生考試的經驗。教師要細致分析各層次學生的知識和能力現狀，對學生進行針對性的指導。教法上要幫助學生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經驗，以良好的心態確保該得到的分不丟失。指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第三遍的記憶工作。

4、每次?？己?，對學生的知識網絡要進行查漏補缺，采取積極的措施開展提優補差活動。

，要再次細化復習迎考計劃，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調整學生的生物鐘，通過鼓勵和肯定使學生保持積極良好的心態。確保他們以最佳狀態參加高考。

高三教師個人工作計劃 篇2

一、學生情況分析

高三十五班是一個應屆班，共有解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

二、教學目標

以合作、高效、優質”課堂，為創建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

三、教學進程

(1)時間：本學期從20XX年9月1日---------20XX年1月10日，共計17

周的時間，這也是一輪的復習時間

(2)進度：20XX年9月1日-----9月30日，

《政治生活》

20XX年10月1日----10月27日

《文化生活》

20XX年10月28日----11月27日

《生活與哲學》

20XX年11月28日----20XX年1月5日

《經濟生活》

四、具體要求。

(時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以高考題形式出現，原則上每學習完一課布置一次。

(哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一課的內容，再另加一節課做練習。因為是復習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節課知識系統化。

(焦點貫徹在平日課堂教學中

(4)一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網絡。具體要求是：

①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學生在課堂完成;

②理清知識網絡;

③精選例題，當堂練習鞏固;

④一單元一測，以考促學。

高三教師個人工作計劃 篇3

一、指導思想

以語文新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，高三年級部工作計劃為參考，繼續推進高中新課改，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養，倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘學生潛能,提高學生素質。通過考點突破第一輪的復習進一步提升學生的語文素養，扎實、穩步地推進高中語文新課程的實施。扎實打好基礎，積極備考。

二、教學目標及工作任務

(一)教學目標

1.立足于把學生培養成有血有肉、有思想有情感的人，引導學生形成健康向上的人格。

只有步入高的學生才能真正體會到學習的緊迫性和肩負的責任感，讓學生在每一節課都有收獲。這就需要激發學生的興趣，但是激發興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的。因此我根據每一節課的知識點做好準備。注重知識點與高考說明的聯系，讓學生認識到它的重要;注重知識點之間的關聯和變通，讓學生“讓學生明白知識不是表面上的，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識，再輔以課堂中的那些生成性問題。

2.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。

3.培養學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎。

(二)主要的工作任務

1.提高學生的語文學習興趣，繼續規范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。

高的教學工作絕不是高一高二的簡單重復，特別是教材的復習，要在原有的基礎上引導學生有所突破，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。不僅是掌握基礎詞語、用法和現象，要在此基礎上進行有規律的歸納總結，從而形成一個有效的知識系統，這樣才能彌補原有的知識缺陷。

2.根據學生情況，有針對性地開展教學工作，爭取高效完成本期的教學任務，提升學生語文能力，增強他們的語文素養。

3.加強基礎練習，改進練習方式，提高學生考試成績。

三、教學工作

(1)教學內容及時間安排：

第1周：正確使用詞語(包括熟語)，重點講成語

第2周：辨析并修改病句

第3周：擴展語句，壓縮語段;選用、仿用、變換句式

第4周：正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

對于專題專項復習要抓好常規落實。由于語文知識點多，就要求哦我們注意多積累，做好基礎知識和錯題的分類整理，為高考的最后沖刺夯實基礎。在落實上要加強課前練習，從字音字形成語標點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好。

第5周：閱讀評價中外新聞、報告和科普文章

第6周：理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法

第7、8周：理解與現代漢語不同的句式;理解與現代漢語不同的用法 第9周：篩選文言文信息

第10周：歸納內容要點，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態度 第11周：半期考試，分析總結

隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文復習教學模式的基礎上，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養的形成和高考應試能力的提高。

第12周：翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周： 鑒賞詩歌形象

第14周：鑒賞詩歌語言

第15周：鑒賞詩歌的表達技巧

第16周：評價詩歌的思想內容及作者觀點態度

第17周：閱讀一般論述類文章

第18周：閱讀鑒賞中外小說

第19周：閱讀鑒賞中外小說

第20周：閱讀鑒賞中外散文

第21周：閱讀評價中外傳記

第22、23周：作文專題訓練及期終考試

以上時間安排并非固定，在教學過程中可作適當調整。

(2)教學基本原則

A、整合教材,大膽取舍

本學段教學時間為一個學期,去掉節假日及復習備考,及因連堂進行作文訓練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。

B、立足教材,服務高考

教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。講清知識要點，又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。

(3)教學要求

A.每周星期二集體備課時，廣泛吸收其他教師的好的建議，爭取優化資源，完善教案，充分備課。

高中語文考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發展動態，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題。

B.按照單元教學要求，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿創作。每個單元的教學完成之后。

把六冊的課文劃分為現代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結合起來，現代文(主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上，側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力;文言文------以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1-4冊的文言文的常見實詞(古今異義，一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等，用舊知識解決新問題;

C.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容;要組織合作學習小組。

20xx級的高考備戰也進入了最關鍵的階段，我所任教的9班和10班也開始了最后的沖刺，雖整體成績一般，但我有信心和我的學生一起努力，爭取高考時取得比較優異的成績。于是我制定了本學期的教學工作計劃：以專題復習為主。

2、作文教學

作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。

(1)課堂作文的訓練內容：

A.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓練內容，重點進行抒情、議論類文體的訓練。

B.根據考試作文的要求，課堂作文還將加強作文文采、審題訓練，訓練將分項進行，要求學生逐項達標

隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文復習教學模式的基礎上，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養的形成和高考應試能力的提高。

C.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。

(2)提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章。

把六冊的課文劃分為現代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結合起來，現代文(主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文)——在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上，側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文——以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1—4冊的文言文的常見實詞(古今異義，一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等。

(3)批改及評講要求

A、作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。

B、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。

C、鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。

(4)練筆訓練原則上應結合單元教學內容或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。

(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。

(6)收集整理學生的優秀作文，及時復印，在各班交流，培養學生的文學興趣。

3、習慣養成

(1)強化閱讀積累

本學期所教的37班和1311班,這兩個班都是理科普通班，期末考試成績均排在平行班級的后面，大部分學生的語文學習的主動性不夠、積極性不高，基礎薄弱，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

(2)強化古文背誦

由課代表組織學生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。

(3)強化書寫練習

每天布置簡單的問答題，要求學生用書法紙工工整整的書寫上交，到一定的時間舉行班級書法比賽，以激勵學生養成規范書寫的習慣。

四、注重反饋

1、每次作業批改，將存在問題及時的給學生講解。

2、每一次考試，將學生的不足及時的貫穿于教學之中，使之不斷改進。

對于基礎較差的學生，改作業時適當地面批面改。做到針對個性特點，有針對性的輔導。對于基礎較好的學生,適當地布置一些提高能力的作業。對情緒波動大的學生,還要做適當的心理輔導。部分學生基礎較扎實，復習態度也主動積極，能在這一階段的復習中讓他們形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,

高三教師個人工作計劃 篇4

2022高三數學教師教學計劃范文

2022高三數學教師教學計劃范文1

一、加強集體備課 優化課堂教學

新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮祥主任的領導下，在張群懷主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。

在集體備課中，注重充分發揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對于各位教師來講，又能發揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本 夯實基礎

實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發生了很大的變化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數學思想和數學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養，要充分體現學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來，教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優補差，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為優秀的學生脫穎而出提供了的機會和空間，有利于優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。

二、因材施教 全面提高

今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

三、優化練習 提高練習的有效性

知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高三數學教學的一個重要的環節，為了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透;對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。

四、加強應試指導 培養非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經?？偨Y臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項

四、第一輪復習是整個數學復習的基礎工程，其主要任務是在老師的指導下，讓學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，使之達到系統化、結構化、完整化;在老師的組織下通過對基礎題的系統訓練和規范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變教師一包到底，實施學生自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。為此，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。

五、第一輪復習必須面向全體學生，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注重培養學生的能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等諸多方面，提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力;教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。

六、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活。要把復習內容中反映出來的數學思想方法的教學體現在復習的全過程中，使學生真正領悟到如何靈活運用數學思想方法把握、數學思維方法思考、數學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的熟練，因此，如何培養學生的數學素養和創新意識是永恒的話題。

七、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練，今年高考對運算能力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養學生良好的解題習慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應網上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數據、和尋求設計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。

2022高三數學教師教學計劃范文2

本學期我繼續擔任高三理科82班和88班的數學教學工作,為了20__年學生能充分迎接高考且能考出好成績,我制定了高三數學復習教學計劃。

一、指導思想

研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導理性思維,探求新的教學模式,注重團結協作,面向全體學生,因材施教,激發學生的數學學習興趣,培養學生的數學素質,全力促進教學效果的提高。

二、教學設想

㈠總的原則

1、認真研讀數學考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,特別注意高考的信息。根據樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。

2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網路。

3、立足基礎,不做數學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。利用歷年的高考數學試題作為復習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內容選題,不大量選做難度較大的題目。

㈡.體現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力

1、加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

2、注重聯系實際,要從解決數學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度,選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數學綜合能力之目的。

㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間

1、精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免題海戰

2、協調好講、練、評、輔之間的關系,追求數學復習的最佳效果

3、注重實效,努力提高復習教學的效率和效益

㈣改變傳統復習模式,體現小組交流合作

1、淡化各自為戰,加強備課小組交流合作,資源共享。

高三教師個人工作計劃 篇5

一、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。

思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。

二、教學目標和要求

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。

知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識。

作文是普通班的弱項，有不少學生的文章要么是思路混亂，要么是語言不規范，錯別字多。就上學期期末考試的統計來看，全校近800個學生作文上48分的只有38個，因此作文方面還有較大的提升空間。先抓穩學生的作文結構訓練，重抓作文審題，這是得分的根本。每周安排兩節課，布置一次作文審題、構思和中心語段的寫作訓練。

掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。

三、主要教學內容及教具

學習文化內涵比較豐富的現代論文，科技說明文的文學名家名作，著重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;

除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統復習。

教具：多媒體課件。

四、教材重難點

高三語文著重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;著重培養學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續欣賞中國現當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結構;鑒賞中國現當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法;學習用現代觀念審視古代文學作品的內容的思想。

五、教研課題

本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，前提測評”導學達標”要重視學生思維能力的發展“在語文教學的過程中”指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力。尤其要重視培養學生的創造性思維，教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能。全面提高語文能力。

用好教材，注重雙基。學生總是抱怨語文課本對考試來說沒用，這種想法是非常不對的。教材是一個載體，它包含了高考說明中的所有基礎考點，熟練掌握教材就能掌握基礎知識和基本能力;教材又是一個跳板，只有從教材中拓展、生發，就能夠達到舉一反三、學以致用的目的。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應萬變。

六、教改措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下教改措施：

1、注意培養學生的自學能力

終身教育、繼續教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發展和創造的潛力?；谶@一認識，新教材注重培養學生的自學能力，著眼點不是教師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養成自學習慣，為日后的繼續自學和自我發展打下基礎，使學生終生受益。

2、注意發揮教師的主動性和創造性

這一點主要體現在教師教學用書的編寫上?，F行教材的教學參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“特別是對文學作品的理解，而教學參考書提供了“與新教材相配套的教師教學用書。則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據。

激發興趣，提高課堂質量。只有步入高三的學生才能真正體會到學習的緊迫性和肩負的責任感。讓學生在每一節課都有收獲。這就需要激發學生的興趣，但是激發興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的。因此我根據每一節課的知識點做好準備。注重知識點與高考說明的聯系，讓學生認識到它的重要;注重知識點之間的關聯和變通，讓學生“讓學生明白知識不是表面上的，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識，再輔以課堂中的那些生成性問題。

教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結論性的東西，以利于發揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創造性。

七、業務自修內容

1、多向有經驗的教師學習;

2、多閱讀、查找資料，訂閱專業報刊;

3、多與家長聯系，協助解決學生的學習問題。

八、提高教學質量的措施

l.課外輔導，利用晚修、文體課時間，組織學生加以輔導訓練。

2.采用一優生帶一差生的一幫一行動，請優生介紹學習經驗，差生加以學習。課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

3.對學生實施多做多練措施。學生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

4.充分了解學生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

九、教學進度安排

周次 授課內容

1 分冊復習、測試

2、3 分冊復習、測試

4、5 漢語字音復習

6、7 漢語字形復習、作文復習

8、9 正確使用詞語復習

10、11 辨析并修改語病復習

12、13 語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

14、15 文言復習、會考模擬測試

16、17 詩歌復習、會考模擬測試

18、19 總復習、會考模擬測試

20、21、22 總復習

高三語文教師工作計劃范本(二)

一、指導思想

隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文復習教學模式的基礎上，針對我校學生的實際情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/，依托精選的優秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養的形成和高考應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現]方案-范文'庫.整理.來年高考我校語文學科上線率和優秀率都有新的突破，為20xx年我校高考再創佳績作出最大的貢獻。

二、教學內容

1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。

2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。

3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。

4、第一輪復習：高中語文考點知識系統梳理、歸納。掃除知識結構中理解`方案范#文.庫整-理^的障礙。

5、第二輪復習：強化訓練，查缺補漏。

6、第三輪復習：應用能力提高：研讀考綱，回歸課本，重溫部分考點的重要內容，準備作文，做真題。

良好的師生關系式整個教學環節的重點。教學相長”就說明了這一點，教師的“影響到學生的“學”同時學生的學習過程中的生成性問題也會促進教師的，教“而且師生關系的融洽影響整個課堂質量”因此在教學中多站在學生的角度換位思考，多從自身反思。

三、教學設想

這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得最佳的教學效果：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求。

基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質量。作業批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。

3、高中語文考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發展動態，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。就是專題復習。

期間我還計劃充分利用早自習時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現過的語文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。

四、學生情況

分析我們學生的實際，弱點主要表現為：

1、沒有構建完整的知識體系;

2、基礎知識掌握不夠;

3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創新沒有依托;

4、語文答題的規范意識欠缺;

5、學生普遍不重視語文學習。

五、具體教學措施

把五六冊的課文劃分為現代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標}方案范文.庫.整.理^與高考的對應點結合起來，現代文(主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上，側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力;文言文------以第五、六冊的課文為綱。

本學年學生的學習情況有以下問題：文班的成績不錯，理班的學生仍然存在水平相對較低，文班大部分學生心理素質較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望，自控能力比較弱，有時不能完成老師的要求。理班的學生學習積極性不是很高，只有部分學生能夠認真學習語文。

2、梳理單元知識，建立知識系統，授課與測評結合，定期進行單元測試，知識點復習，邊練邊測。

3、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎上，理解`方案范#文.庫整-理^人物的行為實質和思想內涵。

4、現代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練，有層次的提高學生能力。

5、強化語文積累

充分利用早自習，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現過的語文知識，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。

6、強化作文訓練的系統性

考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現狀，作文訓練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上，單周為作文指導，訓練題(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓練題原則上應統一。

作文訓練暫分點如下：

高考作文全程訓練

A、基礎等級寫作訓練

(一)寫作技巧訓練

1、審題 2、立意 3、選材4、構思 5、行文 6、擬題 7、修改

輪復習從月底到三月中旬，依據學校已經下發的《20__高考核按鈕語文復習用書》，按照考點針對性地復習，主要目的是基礎能力過關;第二輪復習從三月下旬到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。第一輪復習即全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。

(二)文體寫作訓練

1、記敘性文章寫作 2、議論性文章寫作

B、發展等級寫作訓練

(一)常規性發展寫作訓練

1、善于分析(訓練目標}

(1)透過現象深入本質 (2)揭示問題產生的原因

(3)觀點具有啟發作用

2、善于敘寫(訓練目標}

(1)材料豐富 (2)善于描寫(3)形象豐滿 (4)意境深遠

3、善于表達(訓練目標}方案范文.庫.整.理^：有文采)

本學年大約可以搞20次左右的定時作文訓練，每次作文訓練后經過精批和略批，按照每次訓練要求積累評講素材，評講的重點是每次作文訓練的要點，評講內容就是“

對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結合實例講解?？季V”內容要求，將每點內容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，語文基礎既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復習。

(二)創造性發展寫作訓練

1、善于突破(訓練目標}

包括現代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復習本部分內容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，考綱”考點要求，講練悟結合。要講出思路，講出方法，耍練出能力，練出信心，練出水平。

2、善于出新(訓練目標}

(1)見解新穎 (2)材料新鮮

高三教師個人工作計劃 篇6

一、樹立目標，有的放矢

不論什么事情，不管是生活學習亦或者工作，都要有著自己的目標和方向，若是不管不顧埋頭向前難免走了彎路。因此在這個關鍵的時間點我必須得教導學生，幫助他們尋找到值得發力的目標。具體需要通過平時的單獨交流、班會等模式來探討未來的人生道路，只有確定了自己的目標，努力才不是虛無縹緲的存在，就像是一縷向上飄飛的煙氣化作實體，形成一道真正通往天際的繩索。

二、管理班級，建設風氣

在這個階段，人心難免浮動，但是偏偏這個時候是最不能夠動搖的時候。并且在這個時間段，也很容易因為壓力等方面而造成精神上的不振，如果班上的風氣優秀，有著良好的紀律來約束行為思想，讓大家的心思都能夠放在學習上，都能夠屏除外界的干擾，對于學習的提升自然有著非常強大的效果。

所以在這一學期我會跟學生以及家長進行溝通，從這學期開始手機、小說、雜志、漫畫等對學業有一定影響的東西盡可能的不要帶到學校來，保證在學校學習的通透性和純潔性，學會用自律約束自己，不早戀、不曠課、不遲到，不做違反校規校紀的事情。

同時在班級內養成一股積極向上的競爭意識，在不影響同學友誼與班級團結的情況下良性競爭?；钏藕灭B魚，有競爭才有壓力，有壓力才有動力。我相信這樣的競爭能夠讓我們班級的學生成績穩步的上漲。

高三教師個人工作計劃 篇7

一、

高考是每個高三學生所面臨的重要挑戰，而作為高三教師，我們的使命就是指導、輔導和幫助學生為高考做好充分的準備。為了更好地履行這一使命，我制定了一份詳細、具體且生動的高三教師年度工作計劃。在接下來的一年里，我將緊密配合校領導和其他學科教師，積極組織備課活動、制定科學合理的教學計劃，并重點關注學生的學習動態和心理狀況，幫助他們取得優異的成績。以下是我的工作計劃：

二、備課活動

為了提高教師備課效率和質量，每周將組織一次全體教師的備課會議，討論備課思路、教學方法和資源共享等。同時，會議期間還將邀請專家或資深教師進行指導，分享經驗和評析高考試卷，提高備課水平。我還將定期與其他學科的教師展開交流，提高跨學科知識的融合與應用。

三、教學計劃

基于高考的特點和最新的教育要求，我將制定科學合理的教學計劃。根據學生的實際情況，確定學習目標和重點難點；制定詳細的教學進度表，合理安排每個知識點的教學時間和復習時間；根據教學進度和學生的學習情況，及時調整教學計劃，確保教學效果和學生學習質量。

四、學習動態監測與跟蹤

學生的學習動態對于教師來說是非常重要的，因為只有了解學生的學習情況，才能更好地幫助他們克服困難，提升學習成績。因此，我將建立學生學習檔案，每周進行一次學習動態調查，了解學生的學習進度、掌握情況和問題所在。同時，我還將定期與學生進行面談，并及時給予指導和建議，幫助他們調整學習方法和心態。

五、心理健康輔導

考試壓力對于高三學生來說是巨大的，而良好的心理狀況對于他們的學習和發展至關重要。因此，我將密切關注學生的心理健康狀況，和學校心理健康教育團隊合作開展相關活動，例如心理輔導講座、心理測試等，幫助學生調整心態、解壓釋放，增強應對高考的信心和抗壓能力。

六、家校合作

家校合作是培養學生全面發展的重要環節，也是高考備考的關鍵因素。因此，我將積極與家長保持溝通，定期通報學生在學校的表現和進步情況，并邀請家長參加學校組織的家長會和家長講座，分享學習經驗和教育理念。我還將建立家?；ネǖ奈⑿湃?，及時回答家長的問題和關心學生的身心發展。

七、自我提升與反思

教師的自我提升是工作的必備條件。因此，我將通過參加相關學術研討會、培訓班和師資交流活動，不斷提升自己的學科知識和教學能力。同時，我還將開展教學反思活動，總結自己的教學經驗和不足之處，不斷改進教學方法和策略。

八、總結與展望

今年的高三教師年度工作計劃旨在為學生順利通過高考提供全方面的教育支持和服務。通過加強備課活動、制定科學合理的教學計劃、監測學習動態、進行心理健康輔導、加強家校合作、自我提升與反思等措施，我相信學生的學習成績將會取得顯著的提高。同時，我也將不斷總結經驗，不斷完善工作計劃，更好地服務學生的學習和發展。讓我們一起為高三學生的美好未來努力奮斗吧！

高三教師個人工作計劃 篇8

高三物理教師新學期工作計劃

一、指導思想

參照課程標準.依據考試說明、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復習迎考的成功經驗、依托《三維設計》復習用書，回歸課本，科學安排、扎實推進、高效做好高三物理高考總復習工作。通過物理總復習，引導學生深入理解物理概念、規律，磨練提高應用知識分析問題和解決問題的能力。梳理構建知識結構、積累經驗，體會歸納題型—方法。提升物理學科素養和高考應試能力。

二、復習進度、階段要求與方法

(一)第一輪：20__年8月5日—20__年1月15日(預計單科質檢)

以章、節為單元進行單元復習訓練，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用。因此，在這一階段里，要求同學們掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。在這一階段，滲透一些小綜合，對復習過的內容進行滾動。本輪復習側重于“雙基”復習。剛進入復習時，學生對高一、高二學過的內容遺忘較多，所掌握的知識系統性差，漏洞多，個人知識掌握的程度也不一樣，分析能力更為欠缺。本著夯實知識基礎、形成知識網絡的出發點，復習中應始終堅持循序漸進的原則，復習難度適度。

在以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化，建立知識樹。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據訓練中和考試中出現的問題要及時加以收集并進行有針對性的分析和小結，有效提高學習的效率。

三、復習策略

(一)學習考試說明，研究高考試卷，提高復習的針對性和有效性。

近三年新課程高考試卷，把握好復習的范圍、復習的深度和廣度。繼續學習研究市高三物理培訓的內容信息、要求和建議，向上屆高三取經交流，結合本屆情況，備課組教師認真研討，科學策劃高三物理總復習各階段各環節工作。深入備課，分章節對《考試說明》各個部分內容進行全面的研究，以《考試說明》的要求為教學的核心，以高考試題為范例，使教學更加接近高考要求，提高復習的針對性和有效性。

(二)重視復習的漸進性

第一輪復習切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進，這才符合認識規律。圍繞復習內容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺，由淺入深，由簡單到復雜，遞進式進行，這樣基礎才能夯得更實。要做到漸進性，就得認真選題，由易到難的排列進行訓練，可以先看(例題)后做(習題)再探究，不斷強化提高。要做到漸進性，采取先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復習模式。

(三)突出主干，夯實核心知識。

復習備考既要全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，更要突出主干，夯實核心知識。落實對主要物理現象、過程的認識，對物理基本概念的理解，對重要物理定律的掌握和應用。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關系、把力用在刀刃上。

(四)復習基礎知識與訓練學科能力并重。

通過復習理解基本概念、基本規律，并進一步梳理形成知識體系。在這些概率、規律的應用中加深對他們的理解，訓練自己的分析問題和解決問題的能力，體會歸納問題類型及解題方法，形成方法能力認知結構。但要注意，只有在打好知識基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養能力的目的的。

在復習過程加強以下幾個方面的能力培養

1、加強信息問題的訓練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

2、加強科技應用問題的訓練，訓練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的能力。

3、加強實驗技能訓練，提高實驗能力。

(五)做好導優輔差，分類推進工作。

分類推進，可把班級學生分成三個梯隊，本一梯隊(中上生)、本二梯隊(中下等生)、本三梯隊(少數落后生)，根據他們的學習情況分層布置作業，跟蹤落實，抓實效。讓他們學習有目標、學習有收獲、有信心、有干勁。

(六)關注非智力因素，優化學習狀態。激發學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能。調動學生課前自主學習、課堂積極參與，課后落實過關。多和學生溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。對學習有困難的學生要及時關心，幫助他們及時樹立信心，在復習中保持最佳的狀態。

高三物理教師新學期工作計劃

一、學生情況分析

本學期受學校任務，繼續擔任高三1、2班物理科任教師，由于是高三年級，也即將面臨著全國高考的選拔考試，大多數的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈，這點對以后的教學還是有較大幫助。

二、教輔分析

第一階段我們使用《創意課堂》作為教材。教材中基本覆蓋了基礎知識和典型例題;同時有“課后活頁習題”可作為學生課堂鞏固知識的隨堂練習。個別難度較大的習題堅決舍掉，同時引入個別常見習題。

三、教學目標

創新、質疑，強調聯系實際，強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，并會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的實驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。

四、教學措施

1、以學生為本，加強對學生的了解，抓好學生的兩頭促中間

從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。

2、抓好基礎，培養能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長

認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

4.強化物理基礎知識的復習，加強學生對概念和規律的深入理解。

5.重視理論聯系實際，提高學生分析問題、解決問題的能力。

6.加強實驗復習。

五、教學研究計劃

1、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。并鉆研新教材，精心設計教學案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學反思及總結。

2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動，虛心向同事和前輩們學習(特別是有帶高考經驗的教師)，提高教學水平。同時也多聽其他科目的任課教師，學習更多的課堂教學經驗。

3.對學生的作業作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業中出現的普遍問題集體評講，分層教學，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰，同時也適當對表現突出者進行表揚。

4.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，注重理解后練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

5. 精講精練，對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

6.對于后進生，堅決落實個人一定得掌握基礎知識，通過平時小測，作業發現基礎較差，基礎會考通過難度較高的同學，給與一對一的輔導，抓緊時間。對于優生，開始加大培優工作，對于一些教有潛力的學生，給與高考難度的題型練習，為以后的學習打下更好的基礎，同事也做好后進生的學習進步工作，把中等生抓上，

7、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討。

六、繼續教育的計劃

1.平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論

2.深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

3.平時認真學習教研、教改理論，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，以提高自己的理論業務水平。

七、繼續做好小課題：DIS實驗技術在高中物理實驗教學中的應用

八、繼續做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂成長與學習。

高三物理教師新學期工作計劃

一、指導思想

積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規范化、具體化。把高中物理知識網絡化、系統化，使學生在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進一步提高理解能力，復習時，將以專題復習形式為主。

二、班級情況分析

這期繼續擔任高212、213班的物理教學工作，通過高三一輪復習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規律，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：

212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎不牢，平時應注重培養。

213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促，多多鼓勵。

三、教材分析

二輪復習主要以志鴻優化設計二輪用書為依據，結合學生的實際情況，側重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題，如下：

專題一、共點力作用下物體的平平衡。

專題二、力與直線運動。

專題三、平拋、類平拋運動。

專題四、物理實驗的改編與設計。

專題五、選修3-4。

專題六、天體運動。

專題七、電磁場中的圓周運動。

專題八、功能關系、能量守恒。

專題九、直流電路與交流電路。

專題十、電磁感應與力學、電學的綜合。

四、目的要求

1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思。

2、加強實驗教學和探索。

3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率。

4、經過專題復習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網。

5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養，使學生適應高考題型和難度。

6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情。

五、教學進度安排

時間安排：

總時間：專題復習預計從__年3月初開始，至__年5月底結束。 具體時間：每個專題爭取花一周的時間，知識點復習，梳理花一節課;方法指導花一節課;學生精練、老師精講花一節課;分別于周一、周二、周六、周日完成，周三進行綜合考試，周四進行試卷講評，周五講解資料上面的習題。

六、教學措施

1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。

2、針對高考能力的要求，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規范化的訓練。

3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題，根據閱卷評分標準去爭計分點。

4、選題精、講評細，教學生做題注要精、細結合。

5、復習的最后階段，要求學生通讀課本，不留知識死角。

6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練。

7、進行考前指導和動員，讓學生調整好心態應對高考，提醒學生高考中應注意的問題，給學生打打氣，備足信心。

高三物理教師新學期工作計劃【四】

通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關系，熟練掌握物理規律、公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

二、復習安排

1、高三物理總復習分為三個階段

第一階段

20__年9月 至20__年3月底，以章、節為單元進行單元復習訓練，主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納，復習的重點在基本概念及其相互關系、基本規律及其應用

第二階段

至20__年4月中

按知識塊(力學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習訓練，主要針對物理學中的幾個分支(力學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合內的運用(包括物理實驗拔高)

第三階段

至20__年5月底

進行學科內大綜合復習訓練、模擬測試

主要針對物理學科各個知識點間進行大組合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用

三、復習策略

1、立足課本，著眼基礎，循序漸進。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環節，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養成良好的學習習慣。加強學生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。

4、關注高考信息，隨時了解最新動態。

5、努力培養學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。

四、具體措施

(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作

1、在復習中應立足基礎知識，通過透徹理解，全面掌握基礎知識,如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應引導學生從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。

2、復習時引導學生回歸教材，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯系，構建高中物理基礎知識網絡，形成完整的知識體系，使知識系統化、網絡化;如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯系起來，為解決力學問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應用;動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關系成為一個有機的整體。

3、根據我們學生的實際學情，以課本為重點，以統一復習資料的基本題型為依托，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的基本題型的習題。

(二)圍繞考點，參透考綱，認真研究五年海南高考試題特點

結合《考試說明》分析高考命題的規律，把握命題原則和發展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復習工作;收集近五年海南的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等。

(三)精心講解，嚴格訓練，切實提高課內課外學習效率

1、精心講解，通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路--借題發揮”，引導學生發現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學習思想體系

1、在平日教學中，結合具體的題目和章節，有意識的、恰當的進行物理方法的滲透、學習和領會，強化物理方法的運用，突出方法教學。

2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維方法教學。

3、將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力

1、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式表達出來。

2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養學生獨立解決和處理問題的能力。

3、加強解題速度訓練，結合聯考，要求在限時90分鐘，讓學生在80分鐘內能答題完畢;要求學生把它當作實戰來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經驗。

4、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數學方法在解題技巧中的應用。

5、研究評分標準，加強學生答題規范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應試技巧，提高解題的規范性，增加得分點，考出更高分數。

6、落實訓練，鞏固成果，全面提升學生應變搶分能力

(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化。

(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領會其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要準確，規范答題，清晰無誤。

(3)不會做的題也要能得一部分分數，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結果，此時學生應該按照現象發生的先后順序，涉及幾個規律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當然，要規范答題。

高三教師個人工作計劃 篇9

作為一名高三教師，我深知該年級學生面臨著諸多升學壓力和考試的挑戰。多年來，我積累了豐富的教學經驗，并根據學生的需求和特點總結出一套適合高三學生的個人工作計劃。以下是我將要實施的教學策略和計劃，旨在幫助學生提高學業成績、塑造良好的學習習慣和發展全面的素質。

1. 了解學生需求和制定個性化計劃：

在高三年級，每個學生都有各自不同的學習需求和目標。作為教師，我將與每位學生進行深入的交流和了解，以便針對他們的需求量身定制個性化的學習計劃，并根據學生的優勢和短板來確定重點和難點。

2. 提供有針對性的輔導和復習策略：

高考需要對各科目的知識點進行全面復習，但也需要針對性的輔導和練習。我將制定科目復習計劃，并為每位學生提供個性化的輔導方法和策略，幫助他們充分理解和掌握考試重點。對于常見易錯點，我將精心設計練習題和模擬考試，幫助學生在應試技巧上進行提升，從而達到最佳的考試效果。

3. 引導學生制定學習目標和計劃：

高考是一個長期而繁重的考試，需要學生具備堅定的決心和自律的學習習慣。作為高三教師，我將鼓勵學生制定明確的學習目標，并幫助他們安排每日的學習計劃。在計劃中，我將要求他們把握好學習時間的分配，合理安排每個科目的復習時間，并適當安排休息時間，以保持學習的效率和穩定性。

4. 提供完善的學習資源和材料：

為了幫助學生實現最佳的學習效果，我將積極尋找并提供各科目的優質學習資源和教材。我將建立一個資源庫，為學生提供大量的模擬試題、試卷、復習筆記和參考書籍。同時，我也將利用互聯網和多媒體技術，引導學生積極利用網絡學習資源，擴展知識面和提高應試能力。

5. 重視學習方法和技巧的培養：

學習方法和技巧是學生實現優異成績的關鍵。為了培養學生良好的學習方法，我將引導學生學會高效學習和記憶技巧，如提取重點、制作思維導圖、歸納總結等。我還將教授學生解決問題的方法和思維模式，培養他們的分析思考能力和創新思維，提高解題能力和應試能力。

6. 關注學生的心理健康和情緒管理：

高三是學生壓力最大的一年，他們常常面臨壓力和焦慮，容易產生情緒波動。作為教師，我將與學生建立良好的關系，關注他們的情緒變化和心理健康。我將組織一些放松和舒緩壓力的活動，如體育鍛煉、藝術表演、心理輔導等，以幫助學生調整狀態和放松心情，保持良好的學習狀態。

7. 定期組織學習評估和反饋：

為了及時了解學生的學習情況和進展，我將定期組織學習評估和測驗，幫助學生檢驗學習效果和找出問題所在。同時，我將提供詳細的評估反饋，指導學生調整學習策略和方法。我將鼓勵學生互相學習、分享經驗，建立學習小組和學習交流平臺，促進學生的共同進步。

作為一名高三教師，我將根據多年的教學經驗，根據學生的需求和特點，制定個性化的工作計劃，引導學生制定學習目標和計劃，并提供有針對性的輔導和復習方法。我將關注學生綜合素質的發展，重視學習方法和技巧的培養，同時關注學生的心理健康和情緒管理。通過這些努力，我相信學生們將在高考中取得優異的成績，為自己的未來打下堅實的基礎。

教師節座談會教師表態發言稿

新學期開學典禮教師發言稿小學生代表在新學期開學典禮上的發言稿教師節發言講話稿八一建軍節84周年演講比賽發言稿新學期學生代表開學典禮上發言稿詳見正文

敬的各位領導、各位同行：

上午好!

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第二十五個教師節滿載著豐收與喜悅如期而至，作為小學的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領導對教育的重視，對教師的關懷使我如沐春風，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的鼓勵和表彰，作為Xx獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領導的關懷，組織的信任。

教師要學農民尊重個性，精耕細作

農民種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

教育何嘗不是如此？

教育是農業，不是工業。工業的特征是流水線，是標準化，而農業的特征是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會發現大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正因為生物的多樣性，才顯得如此生機勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了成功，從而使他們做一個好學生的愿望得到滿足；這些心理因素對他們取得新的成績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數埃及金字塔的啟示

小的時候學習歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對于奴隸創造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。因為，在自由的狀態里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的群體可以創造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項最壯美的事業。因為，這需要的不只是技術，更有心態，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創造。

2003年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創造的。教育也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學習的快樂。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項心靈的使命讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教育》應運而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

教育是慢的藝術蝸牛和智者散步有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽著一只蝸牛去散步?？墒俏伵Ｅ赖脤嵲谑翘?，智者不斷的催促它，嚇它，責備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：我已經很盡力了！智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢？

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個驛站爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。

在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。

教育是慢的藝術是生命化教育課題的一個重要理念。教育是一個慢活、細活，是生命的潛移默化的過程，所謂潤物細無聲，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要深耕細作式的關注與規范。這本書的主編張文質先生在談到生命教育的關鍵詞時，提及了等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優雅、細節，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關注教育對象，以一個等待的姿態傾情投入教育，時刻關注生命的成長。

教育是慢的藝術是生命化教育課題的一個重要理念。教育是一個慢活、細活，是生命的潛移默化的過程，所謂潤物細無聲，教育的變化是極其緩慢、細微的，它需要生命的沉潛，需要深耕細作式的關注與規范。這本書的主編張文質先生在談到生命教育的關鍵詞時，提及了等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優雅、細節，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養的姿態和心態。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個驛站爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！

回顧自己的成長，離不開領導的關心與幫助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教育和影響學生，為教育事業做出自己的貢獻。九象整理編輯；范文網

群眾路線教育實踐活動教師表態發言（精選篇）

群眾路線教育實踐活動教師表態發言

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！很榮幸我今天能代表小學全體教師在這里作表態發言?！叭罕娐肪€教育實踐活動”能在我校進行活動試點，我們每位城小人都感到無比地幸運和光榮。這不僅是上級領導對我們這個大家庭的肯定，更是對我們在座的所有老師的認可。我們的教育離不開學生，離不開家長，離不開社會的監督，所以必須堅持走好群眾路線。結合“教育系統五個大提升，創建五個一流”的主題，為實現“打造人民滿意的教育”的整體目標，我們一線教師必須端正工作態度，改進工作作風，進一步增強責任感和使命感，人人爭做“人民滿意的教師”！所以，在今后的工作中，我們必須盡全力做到以下幾點：1.積極參加政治學習，不斷提高政治思想覺悟。重點學習黨的十八大會議精神，《新黨章》。認真做好學習筆記，撰寫心得體會，積極參加群眾理論教育知識競答、演講辯論活動。2.結合我?！皫煹陆逃隆被顒?，學習新形勢下師德師風建設的主要內容。人人學習“最美教師”張麗莉，學習身邊師德典范——趙榮香老師的先進事跡，恪守《中小學教師職業道德規范》。依法執教，廉潔從教，絕不體罰或變相體罰學生；絕不誘導學生購買各種學習資料；絕不利用工作之余做有償家教；絕不收取家長禮物。3.在新一輪“大家訪”活動中，繼續深入家庭，聯系家長，與家長面對面交流，探討教育方法，了解家長所思、所憂、所盼，廣泛征集家長意見或建議，與家長齊抓共管，攜手育人。4．積極參與“黨員與留守兒童一對一愛心幫扶”活動。在生活上，經濟上關心留守兒童；多與孩子溝通，在情感上呵護他們。讓留守兒童不再孤單。用我們的愛去彌補他們暫時缺失的愛，讓他們在大家的關愛下健康、快樂地成長。5.積極參加黨員志愿者活動。把教育延伸到校外，利用休息時間深入敬老院、特教機構獻愛心。充當“城市清道夫”，保護自然環境，為建設繁榮，文明、和諧、幸福的高陵作出貢獻。我們每一位教師必須盡職盡責，扎實工作，教育好每一個學生，力所能及地多做有益于人民群眾，促進社會和諧的工作。只有這樣，才能無愧于黨，無愧于人民！

工作表態發言材料

工作表態發言稿

尊敬的經理、各位領導：

大家好！在此，我謹代表制造車間全體干部員工，對本次公司實施扁平化管理進行表態發言：

制造車間全體干部員工堅決擁護公司領導關于實施扁平化管理的改革舉措。按照公司統一發展的工作部署，切實抓好扁平化管理工作在基層車間的推進和落實，充分發揮基層車間的保障職能，我們要堅決做好四個方面的工作。

1、嚴格落實集團公司及公司QHSE管理要求，深化基層車間安全管理，認真執行操作規程，進一步深化強三基、反三違活動。牢記基層管理者身上背負的安全使命，把職工安全放在心上，將安全生產貫徹在生產工作的始終。為公司生產建設服好務。

2、抓好基層建設，嚴細現場管理，促進管理創新和技術創新。強化基層建設，進一步明確基層建設的目標和重點，通過狠抓建章立制，強化技能培訓，實施政策引導，提升基層隊伍素質和裝備水平，改善基層生產、生活條件，夯實基層工作基礎。

3、抓好員工素質教育，用高素質的基層員工隊伍保障企業持續發展。抓好導師帶徒活動的落實，結合崗位需求，重點強化以應知應會、崗位技能、安全環保、操作規程等為主要內容的基礎性培訓，使全體崗位操作人員的基本素質邁上一個新的臺階。針對近期改造過程中，生產車間里不斷增加的新設備、新工藝，我們將進一步強化關鍵崗位的培訓，加強基層重點設備、重點工藝管理人員的培訓，不斷提高基層技術人員綜合素質，以滿足新設備、新工藝實施后所產生的新崗位的技術要求。

4、為了開展好生產線產能擴建和隱患治理工作，我們將按照公司安排，排好工期，嚴格按照工作流程，搞好近期生產線改造工作和隱患治理工作，將設備安裝、后續技術的跟進等基礎工作做穩、做實。

公司本次實施扁平化管理，是適應市場發展、創新機制和公司持續、穩定、健康發展的需要，請公司領導放心，我們制造車間全體干部員工將以公司發展需要為己任，按照公司預定目標，努力做好本職工作，為共同實現企業的持久發展貢獻自己的全部力量！

銀行工作表態發言材料

在我們即將準備發言，要撰寫發言稿時，我們會查找一些與發言有關的材料，發言稿是為了將自己想表達的表達出來，你是否需要一些實用的發言材料呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“銀行工作表態發言材料”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

銀行工作表態發言稿；

尊敬的市分公司領導，全轄優秀的銀保伙伴們：

大家下午好！

我是來自營業部的理財經理xxx，我從事銀保工作已近兩年，首先要感謝公司領導兩年以來的栽培與信任，同時也要感謝在座的各位伙伴對我的支持與幫助。

在這辭舊迎新的日子里，在公司開門紅的時候，我代表公司所有理財經理，作以下表態發言。

銀?？蛻舻氖酆蠓占岸伍_發是我們理財經理當前的主要任務。在工作中，我們首先應該堅持誠信經營的原則，秉承服務為住，專業制勝的理念，以服務帶動業務，在為客戶提供優質服務的同時，適時的進行客戶的二次開發，尤其是高效期交產品的開發。

作為銀保戰線的一只新生力量，我們要無愧這個稱號，不僅學習本條線的銀保險種，還要學習其他渠道的產品組合，更要了解同業公司的產品結構。我堅信，我們理財經理的成長與壯大一定會讓我們銀保與虎添翼，讓我們與客戶經理在xxxx年攜手共進，為公司業務添磚加瓦，為一季度的業務沖刺貢獻自己的力量。

謝謝大家！

保險公司表態發言材料發言材料推薦

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！首先感謝中支各位領導給我一個發言的機會，正是有了各位領導的關心和支持，才有了我今天的工作成績。

09年，在中支公司總經理室的正確領導下，在個管部及xxxx的精心部署和同事們的真誠幫助下，我緊緊圍繞公司個險政策認真開展工作，完成了中支公司安排的各項指標,特別是在百日大戰中取得了全省進度前十強的好成績，使得濱海的保費及人力平臺穩步增長。這些成績的取得與總經理室的正確領導、各位領導的深切關懷和同事們的鼎力相助是分不開的，在此，我向各位領導、各位同事表示衷心的感謝。

從見習、正式組訓到個險經理，三年的組訓生涯讓我深切的感受到組訓工作的艱辛，無任寒冬酷暑還是刮風下雨每個網點依然會出現我們的身影，工作雖然辛苦卻很充實，更使我看到了組訓工作的偉大及不平凡性。流血流汗卻流淌不走我們的堅持與信心，因為我們身邊有可愛的業務伙伴、一同奮斗的兄弟姐妹，還有關愛及支持我們的領導和家人，所以我們無怨無悔！古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志，我相信只要我們堅持付出一定會有回報。感謝公司的平臺、感謝領導的關愛，讓我們成長起來。此時此刻讓我再次想起組訓誓詞里的一句：我驕傲我是太平洋組訓（邀請全體組訓一起宣喊）

百尺竿頭，更進一步。20xx年，我們一定會以新的姿態、新的面貌，努力工作，絕不辜負各位領導和同事的期望，堅決打好開門紅首戰，為鹽城太保的穩健、快速、高效發展做出應有的貢獻。

表態發言稿 發言材料大全

尊敬的各位領導，各位同事:

大家好！今天我有幸作為管理局的職工代表上臺發言，與各位同事一起分享xxxx年度的工作成績，我感到非常的高興和光榮。20xx年的成績的取得，不但得益于我們管理局各位同事的支持與默契配合，更得益于管理局優良的團隊氛圍和局領導的深切關心。在這里，我要真誠的向各位果斷決策的領導和辛勤工作的同事致以深深的敬意。

xxxx年，我堅持以三個代表為指導思想，以青年文明號和巾幗示范崗為載體，認真學習胡錦濤總書記提出的八榮八恥，本著應征不漏，應免不征的原則，將理論聯系實際，以崇尚科學為榮，以辛勤勞動為榮，保質保量的完成了領導交給自己的任務。并在開展的勞動競賽中獲得了較好的成績。作為一名工作在第一線的職工，我親眼目睹了我們管理局在xxxx年的巨大變化，尤其是聽了祝局長了報告之后，我備受鼓舞，展望20xx，我將做到以下幾點：

第一，加強自身的思想道德建設，樹立正確的思想觀，人生觀和價值觀。在日常工作中，謹守不貪一分錢，不違一次規，不錯一筆帳的高壓線紀律。作為一名預備黨員，在新的一年中，我將更加認真學習黨的理論，方針和各項規章制度，堅持科學的發展觀。利用業余時間多補充知識，開拓自己的視野，培養自身的創新能力，不斷充實自己，完善自己。

第二，提高自身的業務水平，保持收費工作的積極性。面對著既枯燥又乏味的收費工作，我會始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心。在收費站，只要是噸位不清楚的車輛，一旦核實過確切噸位后，收費員都會寫在紙上，以提醒接班的收費員注意，這種互幫互學的氛圍也大大提高了我們的判別車輛的準確性，從而避免了少收費，收足費。

第三，練好服務本領，提高服務水平，提升文明窗口形象。在今后的工作中，我將堅持以文明窗口創建標準嚴格要求自己，面對過往的司乘人員做到來有問聲，問有答聲，走有送聲。在征費質量，文明用語，服務態度，征費時間和征費業績上都努力更上一層樓，力爭做到五心，即耐心，細心，愛心，熱心和稱心。

第四，自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我會一如既往的以職工守則的標準來規范自己的言行，認真履行自己的職責，作好先鋒模范作用。從自己做起，從身邊的小事做起。

百尺竿頭，更進一步，在到來的xxxx年里，我將緊緊圍繞文明服務，奉獻社會，爭創業績這個宗旨，立足征費崗位，高標準，嚴要求，以司乘人員滿意不滿意為標準，從司乘人員需要的地方做起，從司乘人員不滿意的地方改起，不辜負領導對我的期望，謝謝大家！

高三畢業典禮家長感言 發言材料大全

高三畢業典禮家長感言

6月8日下午13:30，天津泰達楓葉國際學校新報告廳前彩旗飄揚，學校20xx屆高中畢業典禮在這里隆重舉行。天津市經濟技術開發區管委會副主任孫勝先生、天津市濱海新區教育局副局長關章軍先生、開發區教育文化衛生體育局局長曾佳女士、楓葉教育集團常務副總裁張景霞女士出席典禮。此外，參加典禮的還有天津泰達楓葉國際學校龍永祥先生、加方校長瑞恩·沃淪查克先生等校領導、學校中加方老師、全體畢業生、畢業生家長及各年級學生代表，以及天津日報、今晚報、每日新報、濱海電視臺、濱海時報等多家媒體記者。

伴隨著激揚的音樂，全體畢業生分四隊入場，全場立即響起熱烈、持久的掌聲，表達大家最真誠的祝福。首先進行的謝師禮。畢業生代表手捧紅色或粉色康乃馨向辛勤培養自己的中加方教師深深鞠躬以謝師恩，受禮老師接受鮮花的那一刻，除了感動還是感動，他們仍不忘再次叮囑同學們種種。楓葉中加老師們總是抱著“贈人玫瑰，手有余香”的心態，無論課上課下，總無私地給予同學們一切的指導和幫助。正是他們的無微不至的關懷和指導才有了學子今日的輝煌?！白鹬?、關愛、引領、成全”的教育理念在他們身上體現得淋漓盡致。他們是楓葉的大功臣！

接著天津教育園區總校長龍永祥先生和加方校長瑞恩·沃淪查克先生大會上致辭，向全體畢業生表示祝賀的同時提出三點希望，一是不忘祖國，二是要修身養性，要達到真正英才的標準，三是在海外的舞臺上書寫更精彩的人生，楓葉永遠是大家堅強的后盾。

最激動人心的時刻到了，孫勝先生、關章軍先生、曾佳女士、張景霞女士、龍永祥先生、瑞恩·沃淪查克先生、加方課程副校長托馬斯·帕頓先生、中方課程校長徐可先生為全體畢業生頒發畢業證書，校友代表為畢業生佩戴校友徽章。通過舞臺兩側大屏幕上畢業生的照片和錄取信息，在場人員都明白了了他們綻放自信笑容背后的力量。

之后，集團副總裁張景霞女士代表總裁任書良先生和全體楓葉員工向全體畢業生及家長表示祝賀。她應董事長的委托向同學們提出三點希望：第一、不要忘記父母的養育之恩。第二、不要忘記祖國。第三、有空回母?？纯?。張總裁還高度肯定了天津教育園區的工作，她說，楓葉的學子們向國際社會證明了自己的能力，也再次驗證了楓葉培養掌握中英雙語、兼具東西方兩種思維創新教育的效能和成功。

接下來，天津市開發區管委會副主任孫勝先生發表講話，祝賀全體畢業生及家長在楓葉學校實現留學夢，感謝楓葉學校、楓葉中加方老師的辛苦付出，感謝他們以先進的辦學理念和科學完善的管理服務培養了許多的優秀學子，為基礎教育改革探索出一條光明道路。最后，孫主任期望全體畢業生傳承“誠信、自信”的價值，懷著一顆對生活充滿無限熱愛的心，追求真知、追求卓越，不斷奮勇拼搏，不斷成長；期望楓葉學校全體教職員工恪盡職守，努力培養更多的國際型精英人才。

楓葉教育的真正受益人還是學生和家長。畢業生單家暘同學的媽媽代表家長發言。她感謝學校的先進辦學理念和科學模式，她說，楓葉學校中西合璧式的高中教育讓孩子受益匪淺。規律、科學的體育活動，假期里參加社會實踐和社區公益活動，根據孩子不同情況設置科學高效的英語課堂等等，使孩子學到知識、提高能力的同時身心健康成長。目前，單家暘已被多倫多大學、渥太華大學、維多利亞大學同時錄取并獲得了獎學金，這讓作為家長的他們深感驕傲和自豪。（附后）

畢業生施嘉豪、吳趙蕓桐代表全體畢業生發言。他們說，三年的楓葉學習和生活，使他們懂得了如何更加堅定的往前走，懂得了如何將夢想付諸實踐。在這里，不僅能完全無障礙的用英語去學習和交流，并且擁有了用英語思維的能力；在這里，不僅學到了西方先進的科技文化知識，并且學會了用中西方兩種思維方式去探究問題。楓葉學校給他們留下了太多美好的回憶?！凹磳⑻ど狭魧W之路，我們已經做好充分的準備。面對未來的挑戰，我們愿意用自己青春和活力去迎接，加油！”

活動現場還播放了畢業生家長祝福的視頻，讓現場觀眾真切感受到他們的喜悅。

最后，在校歌熟悉的旋律中，20xx屆高中畢業典禮落下帷幕，祝福楓葉學子前程似錦！

尊敬的校長、各位老師以及各位家長和來賓：你們好！

我是本屆畢業生單家暘的母親。

三年前，我們做了一個決定，給了孩子一個夢想的種子，決定讓她接受一種中西合璧式的高中教育，走出國門到西方接受高等教育，未來能夠成為一個復合式國際化的人才，楓葉成為了我們最終也是最正確的選擇。如今這顆夢想的種子已經發芽，在楓葉教育的培養下，我的女兒單家暘已被多倫多大學、渥太華大學、維多利亞大學同時錄取并獲得了獎學金。做為家長我們深感驕傲和自豪。

回首三年來孩子成長的每一步，情景歷歷在目。

剛上高一的時候，有一天孩子回來告訴我說：“我們每天都有體育課，一堂課70分鐘”，我聽后內心就特別高興，因為孩子身體在發育階段，初中時鍛煉就不夠，真的需要好好鍛煉。孩子又說;今天跑長跑，學校的校長和老師在跑道邊不斷地給我們加油，鼓勵我們堅持、鼓勵我們不放棄。這一代孩子大多是獨生子，集各種寵愛于一身，大多數嬌生慣養。一堂長跑課，不僅讓孩子鍛煉了身體，更是讓孩子鍛煉了意志，尤其是為了愛心這個偉大的使命去努力拼搏。校長和老師謝謝你們！

到了假期的時候，學校都會給到家長一封信，告知家長在假期期間孩子們應該干什么。尤其要求孩子參加社會實踐和社區公益活動。這對于孩子來說是非常有挑戰的事情，要融入社會，需要去積極的聯系、大膽的溝通、勇敢的嘗試。當孩子聯系到去超市參加社會實踐，工作了一天回來就告訴我們服務好顧客真不容易。這種實踐活動對孩子未來的成長太重要了。尤其是以后到了國外。還有參加社會公益活動，過年前家家戶戶充滿了歡樂和喜悅，我們一起去社會福利院看望孤寡老人和孤兒，看到那些可憐的、孤獨的老人，還有失去父母的殘疾的孤兒，我們的眼里都閃爍著淚花，我們覺得給他們帶去的錢財太微薄了。我知道，眼前的情景在孩子的心靈中已經埋下了關愛社會弱勢群體的種子，努力學習長大后有能力去幫助他人。通過這樣的活動孩子懂得了感恩，學會了奉獻。

在高二的時候，孩子有一門課叫planning。她把她的作業拿給我看，我看了以后非常驚訝。上面寫得是當你一個月收入是2000元時，你是如何計劃你的開支的。有飯費、電費、水費、理發費、車費、房費、物業費、學費等等，我驚訝的是我們在大學也沒有學過這些。這可是中學生啊。這不就是基本的理財嗎？讓孩子早早就懂得了如何支配錢財這多重要。規劃錢財和規劃人生是一樣的道理。我知道如果一個人規劃好了自己的一生，并且認真不懈的去行動，那么這種人一定會實現他的人生價值。精彩的人生不就是這樣嗎？尋找夢想，設定目標，制定計劃，勇敢行動，夢想實現！楓葉的學子們真是榮幸??！孩子們的心智就這樣早早趨向成熟。

我們把孩子送到楓葉學校，最關心的是孩子英語的進步。學校根據孩子不同的情況設置了四加一、三加二等中英混搭的課程，讓孩子循序漸進掌握語言。加方老師用形式多樣的課程潛移默化的提升著孩子的英語水平。有一次孩子叫我到學校去看歌劇，演員是加方校長，加方老師和孩子們，劇目是《綠野仙蹤》、時間是2個小時。所有的演員演得那么好，孩子們的英語說得很地道，唱的也特別好，和臺上的校長老師水平差不多。

孩子在楓葉學習得很快樂，收獲很豐富，生活得充實，我們做家長的更是感到無比的幸福，吾家有女初長成，感謝楓葉的中加老師們對她的關懷與培養，感謝楓葉提供了這么優質的教育環境，我為女兒今天的成績感到自豪。最后，衷心祝愿楓葉學校越辦越好，楓葉老師們身體健康、闔家幸福！